一、搭建医学虚拟仿真实验教学平台，为医学教学提供网络环境、基础条件和硬件设施
中心重视实验教学网络信息化建设，在网站上建立数字化学习平台。该平台包括实验教学相关内容（实验大纲、实验指导等）、实验电子教案、多媒体网络课件、实验教学视频录像、实验教学软件等。师生可以通过网络查阅并了解本实验中心的整体情况，了解实验中心运行程序并进行网络学习。同时可以运用现代教育技术及先进实验教学手段，开发虚拟仿真教学实验软件和多媒体实验教学课件（如3D虚拟实体标本解剖系统、WebChart-400人体机能实验教学系统、医学影像PACS实验教学软件、口腔多媒体实验教学软件）。此外，教学实验室通过局域网与附属医院手术室连接，可实时播放整个手术室手术过程，实现了手术的实时网络教学。对一些临床难度大、需要反复练习而在临床实际操作却极其困难的颅脑手术技术，实现了手术仿真模拟操作教学，促进了颅脑手术技术现代教学手段的改革创新。
在未来，移动终端风起云涌的崛起，移动应用在各种便携式设备上有被广泛使用的趋势；同时，大规模在线教育（M00CS）也日益走进碎片学习空间。因此，中心计划建立适用于各种移动终端和应用系统的移动学习平台。该平台实现与中心各种虚拟仿真实验教学资源库和虚拟仿真操作模拟系统的对接，开发适合学生、教师及医生的移动临床虚拟仿真环境。实现与学校、各附属医院的多方网络对接，包括建设支持“云”计算的大数据中心等等，这将是中心未来信息化基础建设的重点。
二、推进信息化建设，完善实验教学管理平台
实验中心积极引入信息化技术，采用多媒体互动教学系统，使每个实验室都能够实现教学录像、现场互动、异地观摩等现代化多媒体教学手段；实验中心积极借助THISEYE信息化管理平台，搭建网络化管理，实现实验室开放申请、借用、实验项目预约、实验教学安排、实验教师排班等的登记、提交和查询。采用电子门禁系统、实验耗品和资产系统等实现网络信息化管理，大大提高了实验中心开放运行的管理效率，提高了教学仪器的开放程度和使用效率。
三、构建教育云平台，加强网络和信息安全管理
实验中心在学校网络环境下运行，我校校园网始建于2000年，是教科网温州市节点单位和浙江省数字图书馆浙南地区节点单位。校园网为双核心的万兆星型以太网结构，总出口宽带为7100Mbp，主干网万兆到楼宇，百兆到桌面。“十一五”以来，已实施了数字化校园一期建设，完成校园网络无线覆盖，基本实现管理信息化。同时我校目前正在实施“面向创新医学人才培养模式的教育云平台建设”的浙江省数字校园示范建设项目，通过完善我校医学教育云平台基础设施的建设；医学教育知识资源云、医学教育学习云、医学科研云、医学教育实践云与医学教育协同云等的构建。探索信息化环境下以医学教育为目标的“学”与“教”的新模式。云平台一旦建成，将大幅度提高虚拟仿真网络平台的可用性、灵活性和敏捷性。
目前中心网络依托学校校园网平台，师生必须通过登陆安全的网络系统才能访问中心网站，同时软件和设备设置了严格的用户权限和管理规则，用户管理按照角色化进行分配权限，并由专人维护网络安全。系统在学校校园网平台上运行，可以实现网络安全运行，管理和维护，学校网络具有出口防火墙、链路访问列表控制、入侵检测系统和网络防病毒软件等功能。
